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Bildnerische Erziehung | Galerie 08/09 | Galerie 07/08

Bildnerische Erziehung

Die Ablehnung der Kunst, die zurückschlagende Diffamierung der Kunst als Fossil und die Ausklammerung der Kunst aus Erziehung und Unterricht bedeutet die Bankrotterklärung sogenannten kritischen Bewußtseins. Dagegen steht die Absicht, fortschrittliche Elemente der Tradition bruchlos zu übernehmen und mit der Einsicht in die gesellschaftliche Lage der Produzenten und Rezipienten einen Zugang zur Kunst zu ermöglichen. Für die Situation in der Schule ist das von besonderer Wichtigkeit, denn die Möglichkeiten des Zugriffs bei ästhetischen Phänomenen sind einerseits von dem durch das herrschende Interesse lizensierten Schönen und der spezifischen Sozialisation des einzelnen unterworfen. Das zeigt die Abhängigkeit der Entwicklung von Qualitätskriterien von dem jeweiligen Erfahrungsbereich, und davon abstrahiert ja die Formanalyse und die Gestaltpsychologie.

Lukacs, G., Literatursoziologie, Neuwied 1961, S.226f. in: Rudolf Dirisamer, Gernot Figlhuber, Wolfgang Werner, Marginalien zur Kunstpädagogik, Jugend und Volk, Wien München 1976.

Schlangen

: Alice Mittenecker 1B

: Clara Zach 1B

: Hellein Nadine 1B

: Ines Sorger 1B

: Isabella Redl 1B

: Julia Schlosser 1B

: Laura Hackl 1B

Schrottplatz

: Clemens Marek 1D

: Ines Sorger 1B

: Isabella Redl 1B

: Lisa Ladinigg 1D

: Robert Stern 1D

: Xaver Gössinger 1B

Seefahrer nach Paul Klee

: Julia Zinoecker 2D

: Rebecca Daul 2D

Stehende Figur, Kleinplastik

: Julia Schnoell 6C

: Julian Kratochwil 6C

: Katharina Kuhn 6C

: Maria Schinko 6C

Portraits

: Magdalena Leutgöb 5A

: Victoria Wakulicz 5B

Stillleben Malkasten

: Paul Chicocki 5A

: Petra Hitzmann 5A

: Julia Schopfhauser 5A

: Lisa Steininger 5A

: Lara Steinkellner 5A

: Klara Ureich 5A

: Stefanie Urich 5A

Zerknülltes Papier

: Paul Chicocki 5A

: Gina Christof 5A

: Sophie Puschacher 5A

: Lara Steinkellner 5A

: Tita Strake 5A

: Stefanie Urich 5A

Rom 2007

Wie fast jedes Jahr fand auch 2007 eine Romreise für die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen statt. Unter der Leitung von Prof. Hamböck und Prof. Zrzavy haben wir viele, viele Kirchen, Kunstwerke und antike Sehenswürdigkeiten besucht. Trotz der Hitze und der Anstrengungen verlebten wir fünf beeindruckende und erinnerungswürdige Tage.

: Schüler und Schülerinnen der 7. Klasse posieren zum Gruppenbild.

Vicky:
„Wir haben zu jedem Haus, Platz & Brunnen gleich eine kleine Geschichte erzählt

bekommen und das hat das Sightseeing gleich viiiel lebendiger gemacht =)“

Ines Re.:

„Rom war trotz der Hitze und des dichten Programms toll,

weil wir sehr viele interessante Dinge gesehen haben!“

Simone:
„Der Aufenthalt in Rom war ein Eintauchen in das

Leben der alten Römer, eine faszinierende Erfahrung!“

Vera:

„Rom war toll, weil wir zu vielen Sagen und Mythen nun

endlich Bilder und Statuen mit eigenen Augen gesehen haben!“

Julia:
„Sehr schön, sehr heiß, sehr stressig“

Emilia:

„Die Reise nach Rom war auf jeden Fall eine wunderbare Erfahrung

für mich, auch wenn ich danach meine Beine für eine Woche nicht mehr

angemessen benutzen konnte... Warum? Darum: 'Hoppi-hoppi, Flotti-flotti' “

Fächerübergreifende Exkursion nach Brünn

Bildnerische Erziehung/Biologie, 24. und 25. März 2006, 6B mit Prof. Huf und Prof. Hamböck

Der Inhalt des Programms war die Besichtigung der Villa Tugendhat und ein Besuch des Gregor Mendel Museums im Augustinerkloster. Weiters planten wir eine Besichtigung von Bauwerken Funktionalistischer Architektur (Adolf Loos, Bohuslav Fuchs) und der Kapuzinergruft.

Brünn, ein anerkanntes Zentrum der mitteleuropäischen modernen Architektur, schrieb sich an der Wende der 20er und 30er Jahre der 20. Jahrhunderts endgültig auch in die weltweite Architekturgeschichte ein. In den Jahren 1929-1930 wurde in der Straße Cernopolni eine Villa erbaut, die in die Architektur-Lehrbücher als Haus Tugendhat Eingang fand. Das Ehepaar Grete und Fritz Tugendhat ließ sich nach dem Entwurf des deutschen Architekten Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969) eine Villa erbauen. Grete Weiss-Löw Beer und Fritz Tugendhat lernten Ludwig Mies van der Rohe 1927 in Berlin kennen. Im September des nachfolgenden Jahres kam Ludwig Mies van der Rohe nach Brünn, um das in einem ruhigen Villenviertel gelegene Grundstück mit seinem herrlichen Ausblick auf den historischen Stadtkern Brünns zu besichtigen. Am letzten Tag des Jahres 1928 legte er dem Ehepaar die ersten Entwürfe vor und fast genau zwei Jahre danach wurde das Haus fertiggestellt. Ende der 1930er Jahre mussten die Tugendhats aus Tschechien vor den Nationalsozialisten flüchten.

Das mit Abstand berühmteste moderne Gebäude der Stadt Brünn entstand zeitgleich mit Mies' Barcelona-Pavillon. Das Haus gilt als einer der Höhepunkte in Mies van der Rohes Schaffen und als einer der wichtigsten Bauten der europäischen Moderne. und reiht sich an Bedeutung neben die bedeutendsten Bauten Le Corbusiers mit der „Villa Savoye“ und Frank Lloyd Wrights „Haus Robie“ ein.

Denise Ackerl an der Universität
für Angewandte Kunst in Wien

Denise Ackerl maturierte im Juni 2005 am BG/BRG Purkersdorf. Im September bestand sie die Aufnahmsprüfung an der Universität für Angewandte Kunst in Wien und studiert jetzt Malerei in der Meisterklasse von Johanna Kandl.