Rekorde müssen überboten werden. Gleiche Werte reichen nicht aus!
Naturlehrpfad / 2 Runden (2,1 km) / Männlich
| Schulstufe | Name | Klasse | Datum | Zeit |
| 1. Klassen | FIDESSER Dominik | 1D | 30.09.2026 | 08:30 |
| 2. Klassen | ||||
| 3. Klassen | ||||
| 4. Klassen | ||||
| 5. Klassen | MENCONI Valentino | 5A | 07.10.2026 | 07:56 |
| 6. Klassen | GATTRINGER Julius | 6A | 08.10.2026 | 07:59 |
| 7. Klassen | ||||
| 8. Klassen | ||||
| Schulrekord: | MENCONI Valentino | 5A | 07.10.2026 | 07:56 |
| Rekordzeiten gelten nur im Zuge des BSP-Unterrichts! | ||||
Weitsprung / Männlich
| Schulstufe | Name | Klasse | Datum | Weite |
| 1. Klassen | ||||
| 2. Klassen | MAREK Sean | 2E | 02.10.2026 | 3,93 m |
| 3. Klassen | ||||
| 4. Klassen | ||||
| 5. Klassen | ||||
| 6. Klassen | BERGER Jakob | 6D | 01.10.2026 | 5,23 m |
| 7. Klassen | ||||
| 8. Klassen | ||||
| Schulrekord: | BERGER Jakob | 6D | 01.10.2026 | 5,23 m |
Rekorde gelten nur im Zuge des BSP-Unterrichts! (Unterstufe: Zonenabsprung / Oberstufe: Balkenabsprung) | ||||
60m / Männlich
| Schulstufe | Name | Klasse | Datum | Zeit |
| 1. Klassen | BOLTRYK Ignacy | 1D | 12.10.26 | 09,64 |
| 2. Klassen | ZÖFFEL Liam | 2E | 09.10.26 | 09,53 |
| 3. Klassen | ||||
| 4. Klassen | ||||
| 5. Klassen | ||||
| 6. Klassen | ||||
| 7. Klassen | ||||
| 8. Klassen | ||||
| Schulrekord: | ||||
| Rekorde gelten nur im Zuge des BSP-Unterrichts! | ||||
Hochsprung / Männlich
| Schulstufe | Name | Klasse | Datum | Höhe |
| 1. Klassen | ||||
| 2. Klassen | ||||
| 3. Klassen | ||||
| 4. Klassen | ||||
| 5. Klassen | ||||
| 6. Klassen | ||||
| 7. Klassen | ||||
| 8. Klassen | ||||
| Schulrekord: | ||||
Rekorde gelten nur im Zuge des BSP-Unterrichts! (nur über die Latte (keine Schnur) gültig!) | ||||
100m / Männlich
| Schulstufe | Name | Klasse | Datum | Zeit |
| 1. Klassen | ||||
| 2. Klassen | ||||
| 3. Klassen | ||||
| 4. Klassen | ||||
| 5. Klassen | ||||
| 6. Klassen | ||||
| 7. Klassen | ||||
| 8. Klassen | ||||
| Schulrekord: | ||||
| Rekorde gelten nur im Zuge des BSP-Unterrichts! | ||||