Doch im Informatikunterricht setzen wir immer wieder alles daran, zu zeigen, dass die Vereinigung beider Welten möglich ist. Ein bedeutender Schritt in diese Richtung war der Einsatz eines Massive Open Online Courses (MOOCs), mit dem die Schülerinnen und Schüler der 5E erstmals im Rahmen des Informatikunterrichts in Berührung kamen. Dabei sind Massive Open Online Courses (MOOCs), Online-Kurse, die eine große Anzahl von Teilnehmenden ansprechen. Sie bieten offen zugängliche Bildungsinhalte über das Internet an und ermöglichen es den Lernenden, in ihrem eigenen Tempo zu lernen.

Gerade im Bereich der Informatik existieren zahlreiche MOOCs, darunter auch ein speziell für Schülerinnen und Schüler entwickelter Kurs zur Erlernung der Programmiersprache Python. Diesen MOOC haben wir in unseren Unterricht integriert.

Der Einsatz im Klassenzimmer hat nicht nur den Informatikunterricht praxisorientierter gemacht, sondern auch flexibler gestaltet. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten in ihrem individuellen Tempo zu verbessern und zu vertiefen, während sie gleichzeitig von den Ressourcen der Online-Plattform sowie der Expertise der anwesenden Informatik-Lehrenden profitierten.

Zum Abschluss des vierwöchigen MOOCs wurden die Schülerinnen und Schüler der 5E mit einem Zertifikat belohnt. Diese Anerkennung ist nicht nur eine Bestätigung ihrer engagierten Teilnahme, sondern auch ein sichtbares Zeichen ihres erworbenen Wissens und ihrer Fähigkeiten in der Programmierung mit Python. Es unterstreicht nicht nur ihren individuellen Erfolg, sondern auch den Erfolg des MOOC-Einsatzes, der den traditionellen Informatik-Unterricht bereicherte und die Türen zu neuen Bildungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler öffnete.

Wir sind stolz darauf, ihre Leistungen zu würdigen und sie auf ihrem Weg des lebenslangen Lernens zu unterstützen.

Daniela Wolf,
Informatik-Lehrende